La copertina è pensata in collegamento funzionale con il testo e riflette il principio fondamentale della lingua-comunicazione su cui il testo stesso si basa. Nelle quattro scenette, il bambino si trova, da protagonista, in situazioni comunicative che richiedono l’uso delle quattro abilità linguistiche: ascoltare, parlare, leggere ed esprimersi per iscritto.
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Un manuel d’apprentissage de l’italien pensé sous le principe fondamental de langue en tant que langue-communication. L’enfant, protagoniste, se retrouve dans des situations communicatives qui sollicite la pratique des quatre abilités linguistiques : écouter, parler, lire et s’exprimer par écrit.